روانشناسی شناختی ، زبان
روانشناسی شناختی ، زبان «زبان عبارت است از استفاده از نمادهای مختلف جهت ارتباط با دیگران ». این تعریف دارای ویژگیهای زیر است: ۱. در زبان نمادهای مختلف وجود دارد. نماد عبارت است از چیزی که جایگزین چیز دیگری میشود به طوری که بتوانیم برای اشیاء مختلف از یک نماد استفاده کنیم. برای مثال واژۀ […]
روانشناسی شناختی ، ساختار تفکر
روانشناسی شناختی ، ساختار تفکر آیزنک و کین ( ۲۰۰۵ ) برای تفکر شرایط زیر را لازم دانستند: ۱. تفکر باید دربرگیرنده آگاهی و هشیاری باشد. فردی که فکر میکند از محصول تفکر خویش آگاهی دارد تا بتواند به فرآیند مؤثر آن توجه کند. ۲. تفکر نسبت به دامنه ای که به سمت آن […]
روانشناسی شناختی ، ویژگی تفکر
روانشناسی شناختی ، ویژگی تفکر تفکر فرآیندی است که بدان وسیله یک بازنمایی ذهنی جدید از طریق تبدیل اطلاعات و تعامل پیچیده میان صفات ذهنی داوری، انتزاع، استدلال، تصور و حل مسئله تشکیل میگردد. همچنان که گفته شده تفکر با مواردی همچون رؤیا، خیالبافی و … تفاوت اساسی دارد. در این باره گفته میشود که […]
روانشناسی شناختی ، تفکر
روانشناسی شناختی ، تفکر تفکر عالی ترین فعالیت ذهن است. انسان به واسطۀ تفکر است که از دیگر موجودات زنده برتر است. تفکر فراتر از یادگیری و حافظه است؛ کسی که حافظه قوی دارد لزوماً فرد متفکری نیست. از دیرباز تفکر موضوع مورد مطالعه در روانشناسی بوده است. در اوایل تاریخ روانشناسی، به ویژه هنگام پیدایش […]
روانشناسی شناختی ، برخی نظریه ها
روانشناسی شناختی ، برخی نظریه ها پیشتر گفته شد همزمان با ویگوتسکی، پیاژه نیز در باب چگونگی شکل گیری تفکر و رشد شناختی تحقیقات وسیعی را شروع کرده بود. در اغلب کتب مربوط به تفکر، از ویگوتسکی و پیاژه به عنوان دو نظریه پرداز مخالف هم یاد میشود حال آنکه شباهتهای بین آنها هم […]
روانشناسی شناختی ، اندیشه
روانشناسی شناختی ، اندیشه ویگوتسکی در ارتباط با تفکر، اندیشه خاصی دارد و آن را در ارتباط با زبان مطرح میکند. بررسی نتایج پژوهشهای پیشین اندیشه و زبان، نشان میدهد که نظریه های ارائه شده از زمان قدیم تا عصر ما، جملگی بین دو قطب همسانی یا آمیختگی اندیشه و زبان از یک سو […]
روانشناسی شناختی ، تفکر
روانشناسی شناختی ، تفکر بسیاری از دانشمندان، انسان را حیوان متفکری میدانند که به واسطه آن، انسان از حیوان تمیز داده میشود. با اینکه پاره ای از آزمایشها نشان میدهد که تفکر در سطح پایین و ابتدایی آن در میان بعضی از حیوانات دیده میشود. با این وجود تفکر اساسی مخصوص انسان است و این […]
روانشناسی شناختی ، رویکرد عصب روانشناختی
روانشناسی شناختی ، رویکرد عصب روانشناختی رویکرد سوم در مطالعه شناخت، عصب روانشناسی شناختی ۲ است. در این رویکرد به مطالعه الگوهای عملکرد شناختی (سالم و مختل ) مشخص بیماران آسیب دیده مغزی، پرداخته میشود. این بیماران از ضایعه هایی رنج میبرند. ساختاری در مغز که به علت آسیب یا بیماری، تغییر شکل یافته […]
روانشناسی شناختی ، رویکرد عصب شناسی
روانشناسی شناختی ، رویکرد عصب شناسی رویکرد علم عصبشناختی در مطالعه شناخت انسان با محدودیتهایی مواجه است. اول اینکه هیچ یک از تکنیکهای مغزی، بینش سحرآمیزی درباره شناخت انسان فراهم نمیکند. باید از جزئیات خطاهای تصویربرداری عصبی اجتناب کنیم. اینکه الگوهای فعالیت مغز از شواهد مستقیم فرایندهای شناختی فراهم میشود، اشتباه است. در حقیقت، […]
روانشناسی شناختی ، روش های مطالعه مغز
روانشناسی شناختی ، روش های مطالعه مغز در علم عصبشناختی از فنون مختلفی جهت مطالعه مغز استفاده میشود که برای آشنایی خوانندگان به اختصار، به آنها اشاره میشود: ثبت تک واحدی: این فن شامل کاشت یک الکترود ریز به قطر ده هزارم میلیمتر در درون مغز جهت ثبت فعالیت نورونهای منفرد است. از آنجایی […]